في احدي اللافتات المرفوعة من طرف بعض المتظاهرين أمام قصر العدالة عبارة استوقفتني .هذه العبارة دقيقة من حيث الدلالة والإيحاء. كتب علي هذه اللافتة:لا لمقاضاة 
الضعفاء وترك الأقوياء.

تلزمني هذه العبارة حتي أذكر بما يلي :

حسب التقرير الذي أعدته جمعية "ادرس للتنمية والبحث والمتابعة" فإن كافة الإنجازات في مجال التعليم كانت ذات أهمية كبيرة في تطوير منظومة التعليم الوطني، لاسيما فيما يتعلق بمكون «زيادة النفاذ»، ولكن فيما يتعلق بضمان التعليم الجيد للجميع فما تزال الأمور بعيدة عن التطلعات، لأنه من الواضح أن كل هذه الإنجازات لم تمسّ إلا المناطق الهامشية من عمل التعليم، تاركة العمل الأهم المرتبط بالخدمات المقدمة للتلاميذ ويتعلق الأمر هنا بمجالات مكتسبات التلاميذ في مختلف المواد. هذه الملاحظة بالتحديد ظلت تتكرر سنة بعد أخرى في جميع التقارير والدراسات المنجزة في مجال التعليم.

استطاع الرئيس المؤسس المختار ولد داداه رحمه الله أن ينشأ الدولة الموريتانية من العدم، وفي ظروف قاسية وموارد شحيحة وظرفية دولية غاية في الحساسية.

(كان)... المختار ولد داداه، رحمه الله، شابا في مقتبل العمر، حين اقتحم السياسة ودك أسوارها، دانت له البلاد بطولها وعرضها وجمعت له كافة الأحزاب في حزب واحد، ولقبته بأحسن لقب، قد يحلم به سياسي ممن جايلوه: "أب الأمة"،

لم يتخيل الأستاذ يوما، أن ضابطين يافعين سيقتحمان عليه خلوته فجرا، ويعلنان بين يديه أن الجيش قرر سحب ثقته منه، سيقول الراحل، بعد ذلك، إنه ود ساعتها لو ناقش ذينك اليافعين، بأن الجيش لا ناقة له ولا جمل في الأمر، لكنه وجد النقاش بلا جدوى، فعدل عنه واستسلم لقدره،